1、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是(C)

A.特制印象B.印象形成C.光环效应D.近因效应

2、人们形成总体印象时，参考的是各种品质的评价分值的总和，这是(D)

A.简约模式B.平均模式C.加权模式D.加法模式

3、个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为(A)

A.归因B.探索C.图式D.评价

4、在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的，如内因中人的(A)是易变性因素。

A.情绪B.人格C.智力D.能力

5、海德(1958)认为，人人们归因时，首先使用(A)原则。

A.不变性B.易变性C.协变性D.特异性

6、个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的(D)倾向。

A.自我暴露B.自我防卫C.自我抬高D.自我价值保护

7、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向称为(A)

A.亲合动机B.成就动机C.利他动机D.优势动机

8、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(A)的关系。

A.正相关B.负相关C.零相关D.很复杂

9、个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为(B)

A.亲合动机B.权利动机C.亲社会动机D.侵犯动机

10、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是(B)

A.他人在场有利于促进助人行为

B.他人在场対利他行为有负面影响

C.他人在场，会激励助人者

D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为